Öğrenme Becerileri

Öğrenme Stilleri

Öğrenme Yaklaşımları sayfamız, öğretme ve öğrenmeye yönelik bazı genel yaklaşımları açıklamaktadır.

Bu sayfa, iki öğrenme stili teorisini tartışmak için buna dayanmaktadır: biri Kolb’un Deneyimsel Öğrenme Döngüsüne, diğeri Nöro-Dilsel Programlamaya (NLP) dayanmaktadır.

Bir öğrenme stili fikri, hepimizin öğrenmeyi tercih ettiğimiz bir yola sahip olduğumuzdur. Örneğin, bazı insanlar oturup bir konu hakkında kitap okumayı severken, diğerleri konuya girip ona bakmayı tercih eder. Bununla birlikte, tercihler zamanla değişebileceğinden ve işte ve yaşamda daha genel olarak farklı şeyler yapmanız gerektiğinden, genellikle bu kadar net değildir.

Bununla birlikte, tercih ettiğiniz öğrenme stilini anlamak, sizin için daha işe yarayan yeni çalışma yolları bulmanıza yardımcı olabilir.

Kolb’un Deneyimsel Öğrenme Döngüsü

Kolb’un öğrenme döngüsü, hepimizin deneyimlerimizden döngüsel bir şekilde öğrenmemizi önermektedir.

İnsanlar bir şeyler olduğunu gözlemler ve gözlemlerini yansıtır. Bu deneyim ve yansıma daha sonra kişinin halihazırda sahip olduğu teorik bilgiye dahil edilir veya deneyimlerine uyacak bir çerçeve oluşturarak okuma ve eğitimle desteklenir.

Döngüyü tamamlamak için, insanların öğrendikleri yeni becerileri uygulayabilmeleri gerekir.

Dört Farklı Öğrenme Stili

Kolb bunu bir döngü olarak önerdi. Ancak, bir şey öğrendiğimizde hepimiz döngüden geçerken, hepimizin farklı yerlerde başlamayı ve bazı yönlere diğerlerinden daha fazla zaman harcamayı tercih ettiğimiz konusunda şüphe yok.

Peter Honey ve Alan Mumford adındaki iki adam bunu fark etti ve Kolb’un öğrenme stilleri teorisini önermek için yaptığı çalışmaları temel aldı.

Honey ve Mumford, dört ayrı öğrenme stili belirlediler:

İlgili Makaleler
  • Aktivist
  • Pragmatist
  • Reflektör
  • Teorisyen

Aktivistler yaparak öğrenirler.

Ne yapmaları gerektiğini duymak istemiyorlar, önce kafa kafaya dalmak ve gitmek istiyorlar.

Aktivistler muhtemelen şunu söyleyecektir:

“Hadi bir deneyelim ve ne olacağını görelim”

Deneyebilir miyim?

Pragmatistler, gerçek dünyada neyin işe yaradığını önemserler.

Soyut kavramlarla ilgilenmiyorlar, sadece işe yarayıp yaramadığını bilmek istiyorlar.

Pragmatistler muhtemelen şöyle der:

“Pratikte nasıl işleyecek?”
“Bunun ne kadar alakalı olduğunu anlamıyorum”

Yansıtıcılar öğrendikleri hakkında düşünmeyi severler.

Bir şeyleri denemeden önce iyice anlamak isterler.

Yansıtıcılar muhtemelen şunları söyler:

“Bunu biraz düşünmeme izin ver””Hadi acele etmeyin”

Teorisyenler, yeni öğrenmenin kendi “çerçevelerine” ve önceki teorilere nasıl uyduğunu anlamayı severler.

Zaten bildiklerine uymayan şeylerden muhtemelen rahatsız olacaklardır.

Teorisyenler muhtemelen şöyle der:

“Ancak bu, [x]? “
“Bunun arkasındaki ilkeleri biraz daha anlamak istiyorum”

Etkili bir şekilde öğrenmek için, dört stili de kullanabilmek önemlidir. Fakat çoğu insan bir veya iki stili tercih eder.

Özellikle yaygın karışımlar Aktivist/Pragmatist ve Yansıtıcı/Kuramcı içerir.

Diğer stilleri öğrenmek ve geliştirmek mümkün olduğundan, öğrenme stili tercihleri ​​zaman içinde oldukça tutarlı olma eğiliminde olan Myers-Briggs Tip Göstergeleri gibi diğer psikolojik değerlendirmelerin aksine zamanla değişir.

İnsanlar genellikle farklı iş taleplerine veya yaşamlarındaki değişikliklere yanıt olarak öğrenme stillerinin değiştiğini fark ederler.

VAK Öğrenme Modeli

Öğretmenlere öğretilen ve bu nedenle birçok çocuğa aşina olan en yaygın öğrenme stilleri modellerinden biri, Nöro-Dilsel Programlamaya (NLP) dayanmaktadır.

Öğrencileri Görsel, İşitsel ve Kinestetik olarak tanımlar ve bilgiyi nasıl almayı tercih ettiğinizi açıklar.

Görsel öğrenenler bilgiyi görerek almayı ve çoğu zaman resimli biçimde işlemeyi tercih ederler. Bu durum genellikle resimlerdeki şeyleri düşünecekleri veya hatırlayacakları ve okumayı, grafikleri görmeyi ve sembolleri kullanmayı sevecekleri anlamına gelir.

İşitsel öğrenenler dinlemeyi ve duyduklarıyla bilgiyi almayı tercih ederler. Okumadan ziyade dersleri ve tartışmaları tercih ederler.

Kinestetik öğrenenler deneyimle ve özellikle dünyanın dokunsal keşfiyle öğrenirler. Deney yaparak öğrenmeyi tercih ederler. Çoğu ebeveynin tanıklık edeceği gibi, çok küçük çocukları her zaman bir şeyler hissetmek ya da ağızlarına koymak isteyen doğal kinestetikler olarak tanımlamak mantıksız değildir!

Dil kullanımı:
Birinin Düşünme Biçimini Belirleme

Birinin görsel, işitsel veya kinestetik olup olmadığı konusunda kullandıkları dil türünden ipuçları alabilirsiniz.

Görsel düşünürler, “Ne demek istediğini anlıyorum” ve “Resmi aklımda doğrudan görmeme izin ver” gibi ifadeler kullanacaklar.

İşitsel düşünürlerin “Ne dediğini duyuyorum” deme olasılığı daha yüksektir.

Kinaesthetics ise “acını hissedecek” ve sana sarılacak.

Öğrenme Stillerinin Pratik Etkileri

Nasıl öğrendiğimize dair her birimizin belirli tercihleri ​​olduğuna şüphe yok. Hepimizin iyi olduğumuz, öğrenme tarzımızla ilgili olabilecek veya olmayabilecek biraz farklı şeylere sahip olduğumuz konusunda eşit derecede az şüphe var.

Orijinal teori, öğrenme deneyimlerini tercih ettiğimiz öğrenme tarzımıza uyacak şekilde uyarlamamız gerektiğini öne sürüyor.

Ne yazık ki, orada çok sayıda öğrenme stili teorisi var ve belirli bir stilde öğretmenin belirli bir öğrenci türü için yararlı olduğuna dair çok az kanıt var.

Büyük bir gözden geçirme çalışması, VAK öğrenme stilleri modeline baktı ve bunun öğretimde yararlı olduğunu kanıtlamak için, öğrencileri öğrenme stiline göre gruplandıran ve daha sonra her grubun bir bölümünü farklı şekillerde öğreten çalışmalara ihtiyacınız olacağını öne sürdü. Her öğrenci türü için en iyi sonucu veren ve diğerleri için işe yaramayan öğretim yöntemlerinin olması gerekecekti. Derleme yazarları, bunu yapan neredeyse hiçbir çalışma olmadığı sonucuna vardı.

Bu nedenle jüri, öğretimin öğrenme stillerine uygun hale getirilip getirilmeyeceği konusunda hala karar vermiş durumda.

Ancak, resmi bir çalışmadan elde edilen hiçbir kanıt olmaması, öğrenme tarzınızı dikkate almaya değmeyeceği anlamına gelmez.

  • Öğrenme stilleri bilgisi, sizin için eğlenceli veya daha iyi olabilecek farklı öğrenme yollarını belirlemenize yardımcı olabilir. Örneğin:

    • Aktivist öğrenme yolları arasında beyin fırtınası, pratik deneyler, rol oyunları, grup tartışması ve problem çözme yer alır.
    • Pragmatist çalışma stilleri, vaka çalışmalarını ve öğrendiğiniz şeyin pratik uygulamaları hakkında düşünmek için gereken zamanı içerir.
    • Yansıtıcı tarzı öğrenme, bir konu etrafında okumaya zaman ayırmayı ve başkalarının bir şeyler denemesini izlemeyi içerir.
    • Teorisyen öğrenme, bol miktarda arka plan bilgisiyle birlikte modelleri ve teorileri içerir.
  • Farklı öğrenme yolları olduğunu ve öğrenmenin ideal olarak bir döngüde gerçekleştiğini anlamak, öğrenme deneyiminizi değiştirmenize yardımcı olur ve bu, öğrenme ve bilgi tutma becerinizi geliştirebilir.

    Size gerçekten uymayan belirli öğretim veya öğrenim türleri olduğunu fark ederseniz, deneyiminizi biraz uyarlamaktan korkmayın. İster uzun süreli çalışma ister kısa süreli öğrenme için olsun, bir kurs düşünüyorsanız, onu düzenleyen kişiye telefon etmek ve öğrenme türünü tartışmak isteyebilirsiniz. Bunun belirli yönlerinden kaçınmanız olabilir veya öğretmen sizin için daha uygun bir kurs önerebilir.

  • Deneyimlerinizi seçemiyorsanız, her zaman onları uyarlamaya çalışabilirsiniz.

    Örneğin, bir derste oturmakla, birisinin konuşmasını dinlemekte zorlansanız bile, bu deneyimi terk etme cazibesine kapılmayın! Bunun yerine, onu farklı bir şeye dönüştürmeyi deneyin. Daha görsel olarak hatırlamanıza yardımcı olması için notlar alın veya zihin haritası gibi bir resim çizin ya da öğrenmeyi farklı bir şekilde değerlendirmek için başkalarıyla kahve içerek bir tartışma oturumu düzenleyin.

    Kursunuz sınava dayalıysa, konuyu nasıl gözden geçireceğinizi de düşünmeniz gerekir. Örneğin, dersleri sevebilirsiniz. Fakat notlarınızı okuyarak gözden geçirmek ister misiniz? Belki öğretmenlerinize dersi kaydedip kaydedemeyeceğinizi sormalısınız veya belki notlarınızı bir dijital ses kayıt cihazına kaydedebilir misiniz? Daha sonra ‘notlarınızı’ çalabilir ve gözden geçirmek için tekrar dinleyebilirsiniz.

Öğrenin ve Uyum Sağlayın

Öğrenme stilleri bilimi hala biraz belirsizdir ve öğretme ve öğrenmenin öğrenme stillerine uyacak şekilde katı bir şekilde düzenlenmesi gerekip gerekmediğine dair belirgin bir kanıt eksikliği vardır.

Bununla birlikte, değişen öğrenme deneyimlerinin, öğretmenler ve öğrenciler gibi herkesin ilgisini korumasına yardımcı olduğuna şüphe yoktur.

Seçtiğiniz kursun size özellikle uymayan unsurları olsa bile, buna katlanın. Farklı deneyimler, farklı şekillerde öğrenme yeteneğinizi artıracak ve bu da her zaman yardımcı olacaktır.

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu