Eğitim

Okulda işbirliğinin önemi

Kaliteli eğitim, öğretmenler, aileler ve diğer profesyoneller arasında bir miktar katılım ve koordinasyon gerektirir. Bu nedenle okulda bir işbirliği kültürünün olması çok önemlidir.

Çocukların eğitiminden sorumlu aktörler aralarında iyi bir iletişim kurduklarında, tüm öğrenciler kursun hedeflerini doğru bir şekilde yerine getirebilirler. Bu nedenle bu, çocuğun gelişimini destekler.

Okulda işbirliğinin önemi

İşbirlikçi bir kültürde öğretebilmek için ne gerekir? Her şeyden önce, öğretmenin ona bir takım beceriler kazandıran yeterli eğitimi almış olması gerekir. Echeita’ya göre bu beceriler:

  • Düşünceli olun ve eleştirel bir göze sahip olun.
  • Merak ve inisiyatif gösterin.
  • İlgili bilgileri nasıl arayacağınızı ve elde edeceğinizi bilin.
  • Stratejik olun.
  • Takım halinde çalışabilme.
  • Nasıl iletişim kurulacağını, diyalog kuracağını ve dinleyeceğini bilmek.
  • Nasıl sorulacağını ve teklif edileceğini bilmek.
  • Empati göstermek.
  • Meslektaşlarınız ve öğrencilerinizle karşılıklılık ve güvene dayalı ilişkiler kurun.
  • Risk alın ve değişime açık olun.
  • Son olarak, iyileştirmek ve öğrenmeye devam etmek için hedeflerin nasıl belirleneceğini bilmek.

Bu nedenle, öğretmenler geleneksel metodolojiyi ve bireyselliği terk etmeye çalışmalıdır. Aksine, eğitim çalışmalarını diğer profesyonellerle ve ayrıca ailelerle yapmayı öğrenmelidirler.

Bunun için okulun iyi organize edilmiş ve koordine edilmiş profesyonellerden oluşan bir ekibe sahip olması çok önemlidir. Her şeyden önce, ekip eğitime dahil olmaya inanmalıdır. Yapının içinde herkese açık bir rol de verilmelidir.

Bu nedenle, Okul Yaşam Asistanları, danışmanlar, baş öğretmenler ve okulla ilgili diğer profesyoneller aşağıdakiler için birlikte çalışmalıdır:

  • Öğretim materyallerinin üretimi.
  • Öğrencilerin izlenmesi ve değerlendirilmesi.
  • Öğrenme problemi olan öğrencilerin önlenmesi, tespiti ve değerlendirilmesi.
  • Ayrıca çeşitliliğe dikkat edin ve eğitim desteği sunun.

Aileler ve işbirliği yapma ihtiyacı

Aileler de çaba göstermeye hazırlıklı olmalıdır. Bu işbirliği kültürünü geliştirmek için bağlılık göstermeleri de gerekir. Bu nedenle, okulun düzgün işlemesi için okulla etkileşim derecesi son derece önemlidir. Bu nedenle, ebeveynler okulun yapısına aktif olarak dahil edilmelidir. Bunun için şunları yapmaları gerekir:

  • Okul tarafından sunulan etkinliklere katılın.
  • Halka açık ve bireysel toplantılara katılın.
  • Okul tarafından kendilerine gönderilen anketlere cevap verin.
  • Okulun onlara gönderdiği belgeleri veya bilgi broşürlerini not edin.
  • Son olarak, eğitim sistemi için yenilik ve iyileştirme programlarında işbirliği yapın.

Bu, eğitim kurumunun ebeveynlerin gelişimi için fikirlerini, bakış açılarını ve fikirleri bilmesini sağlar. Ayrıca ebeveynler, karar verme sürecinde okulun onlara verdiği dinlemenin de değerli olduğunu hissederler. Böylece, okul tarafından alınan kararlar üzerinde bir miktar kontrol uygulayabilirler.

Okulda birlikte çalışmanın faydaları

Okulun işbirlikçi bir model uygulamasının tüm öğrenciler üzerinde olumlu bir etkisi vardır. Bu, özellikle özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için geçerlidir. Aslında, öğretmen aşağıdakileri kolaylaştırmak için öğrencilerle iletişime dayalı bir ilişki kurmaya çalışmalıdır:

  • Davranış
  • İhtiyaçlar
  • Şüpheler
  • Çatışmalar
  • Zorluklar
  • Başarılar
  • Yorumlar

Böylece, teşvik edilen her şeyin katılımı ve öğrenmesidir. Dahası, bu ilkeleri takip ederek, öğretmen sınıfında öğrenciler arasında bir işbirliği ve işbirliği dinamiği yaratır. Bu şekilde, öğrenciler bir çeşitlilik ve saygı atmosferinde gelişirler. Daha sonra kim olursa olsun tüm çocuklarla sosyalleşmeyi öğrenirler.

Özetle, okullarda işbirliğini teşvik etmek, herkes için faydalı olan bir dizi taahhüt, sonuç ve pratik yansımaları içerir. Bu nedenle, eğitimde gelişme ve yenilik, her birimizin çabaları ve özveri ile sağlanabilir.

“Bireysel olarak, biz sadece bir damla suyuz. Birlikte bir okyanusuz.

-Ryunosuke Satoro-

Sınıfta çalışmak için grup dinamikleri Grup dinamikleri, bir gruptaki oluşumu, gelişimi, sorunları ve güçlü yönleri inceleyen psikososyal disiplini ifade eder.

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu